26–27 августа в АУК УР «Государственный национальный театр Удмуртской Республики» состоялась VI Международнаянаучно-практическая конференция «Этнокультурное образование: традиции и новые вызовы», посвященная 25-летию Научно-исследовательского института национального образования и Году образования в Удмуртской Республике. 

Основные тематические направления конференции были посвящены научнымисследованиям в области этнокультурного образования, современным педагогическимтехнологиям, цифровизации, формированиюглобальных компетенций, этнокультурномуобразованию в системе дошкольного и общего образования, а также 
партнерству семьи, образовательной организации и общества в реализации этнокультурного образования. 

В мероприятии приняли участие ученые, методисты, специалисты органов управления образованием и муниципальных методических служб, педагогические работники дошкольных и общеобразовательных учреждений, педагоги дополнительного образования, работники культуры, а также преподаватели вузов и учреждений среднего профессионального образования.

Открывая конференцию, с приветственным словом выступили министр образования и наукиУдмуртской Республики С. М. Болотникова и директор КНУ УР «Научно-исследовательский институт национального образования» Н. И. Ураськина.

В ходе пленарного заседания выступила и. о. директора Института родных языков Л. И.Маршева с докладом «Родные языки в условиях преодоления информационных вызовов (об этнокультурном образовании в современной России)». В своем выступлении она отметила, что эффективное развитие нашей страны в современных непростых условиях во многом обеспечивается именно национальными ценностями. Они сосредоточены в культуре, традициях, религии, мировоззрении каждого народа, который проживает на территории Российской Федерации.

«Из ценностей отдельных этносов складывается многоаспектное широкое многослойное российское духовно-нравственное пространство, в центре которого стоит личность. И каким будет наше государство завтра, зависит главным образом от того, в каком направлении будет формироваться эта личность», – подчеркнула Лариса Ивановна. Также она отметила, что при обсуждении проблем этнической идентичности школьников пристальное внимание обращается на предметы этнокультурного цикла: «Родной язык», «Родная литература», «История», «География», «Краеведение». Эти предметы нацелены на формирование у обучающихся российской гражданской идентичности. И только правильный баланс между этническим и гражданским позволяет воспитать полноценную личностьгражданина Российской Федерации. 

В своем докладе Л. И. Маршева отметилаособое значение концепции непрерывного этнокультурного и поликультурного образования в Российской Федерации. 

«Овладение родным, национальным языком, активное его употребление в разных социокультурных сферах – это главное условие раскрытия всех способностей ребенка, залог его полноценного воспитания», – сообщила Лариса Ивановна. В то же время она подчеркнула, что духовной основой культурно-исторического единства народов России и важнейшим фактором обеспечения национальной безопасности является русский государственный язык.

Теги: Мероприятия