Отделом кочевого образования филиала ФГБУ «Федеральный институт родных языков коренных народов Российской Федерации» в г. Якутске совместно с детской региональной общественной организацией «Юные оленеводы» при поддержке Государственного Собрания (Ил Тумэн) Республики Саха (Якутия) организован круглый стол – онлайн-марафон «Кочуем вместе».

В круглом столе приняли участие главы муниципальных районов и наслегов, население которых занято традиционными видами хозяйствования (оленеводством), органы управления образованием, руководители и педагоги образовательных организаций с кочевыми структурами, активисты из числа представителей родовых общин и ассоциации коренных малочисленных народов Севера, работники образовательных организаций, депутаты и заинтересованные представители органов государственной власти, НКО.

Модератором круглого стола выступила Наталья Ситникова, заведующая отделом кочевого образования якутского филиала Института родных языков.

Участники обсудили вопросы развития традиционных отраслей хозяйствования и повышения престижа профессии оленевода и кочевой семьи на основе работы кочевых дошкольных групп и кочевых классов. На онлайн-марафоне была представлена лучшая практика погружения в культуру и язык предков в школе и лагере в кочевых условиях, учебно-методическое обеспечение с учетом региональных особенностей кочевых дошкольных образовательных организаций и кочевых общеобразовательных учреждений. Представители родительской и педагогической общественности, а также органов власти ознакомили с работой, которая проводится для решения вопросов материально-технического, финансового, научно-методического и кадрового обеспечения кочевой дошкольной группы, кочевой семейной дошкольной группы, кочевых школ.

В своем выступлении Феодосия Васильевна Габышева, народный депутат парламента, председатель постоянного комитета Государственного Собрания (Ил Тумэн) Республики Саха (Якутия) по науке, образованию, культуре, средствам массовой информации и делам общественных организаций, д-р пед. наук, отметила: «Роль кочевой школы видится в укреплении связи поколений; воспитании детей, знающих язык, традиции и культуру своего народа; подготовке их к будущей профессии. Особая заслуга кочевых школ в том, что они воспитывают в детях любовь к труду, родному краю, традиционным занятиям, сохраняя этнокультурные традиции в условиях глобализации. Это настоящая народная педагогика и школа жизни». Кочевые школы стали пионерами многих современных тенденций в образовании республики: введения индивидуальных учебных планов, тьюторского сопровождения, обучения с помощью ИКТ, дистанционного образования.

Феодосия Габышева рассказала участникам марафона о том, что в этом году восстановлена федеральная подпрограмма «Дети Арктики» в рамках госпрограммы «Социально-экономическое развитие Арктической зоны Российской Федерации». Средства подпрограммы были направлены на организацию отдыха и оздоровления детей Севера, развитие этнокультурного образования. Необходимо расширять меры государственной поддержки кочевого образования по этой подпрограмме, а также предусмотреть мероприятия, направленные на поддержку кочевых дошкольных групп и школ, в рамках реализации Концепции воспитания детей и молодежи в Республике Саха (Якутия).

Заведующая отделом кочевого образования филиала ФИРЯ Наталья Ситникова представила результаты научных исследований, проведенных в 2019–2021 годах, рассказала о научных и учебно-методических разработках для кочевых структур, реализующих программы дошкольного и начального общего образования. В 2021 году были подготовлены программы и пособия по безопасности жизнедеятельности в кочевье, коллективная монография, дополнительная профессиональная программа повышения квалификации для педагогов, работающих с детьми коренных малочисленных народов. В ноябре 2022 года запущены дистанционные курсы повышения квалификации по теме «Организация образовательного процесса в условиях кочевья», на которые записались более 150 педагогов. Разработаны парциальная программа для дошкольных организаций «Мы – северяне» и методические рекомендации для семейного воспитания в условиях кочевья – они предлагаются для апробации в четырех регионах.

Развитие кочевых школ способствует сохранению целой отрасли хозяйствования, уникальной культуры, кочевых семей и родных языков малочисленных народов.

Григорий Лымарь¸ главный специалист департамента коренных малочисленных народов Севера Ямало-Ненецкого автономного округа и эксперт чемпионата по профессиональной компетенции воспитателей семейных кочевых дошкольных групп, рассказал, о чемпионате «ЯмалСкилс». В рамках этого мероприятия проводятся соревнования по направлениям «национальная кухня», «хозяйка чума», «обработка северной рыбы», «оленеводы» и др.

В ЯНАО кочевой образ жизни ведет 19 тыс. человек, в том числе свыше 3 тысяч детей дошкольного возраста и свыше 500 детей в возрасте до 1 года. В кочевых дошкольных группах кратковременного пребывания нужны высококвалифицированные специалисты со знанием родного языка и кочевого образа жизни. Задания чемпионата включают разработку интегрированных занятий для разновозрастной группы, подготовку театрализованных игр с анимационным показом, проектов, развивающих игр, общение на русском и родном языках.

На Ямале продолжается подготовка детей дошкольного возраста к школе с участием волонтеров из числа старшеклассников, которые обучаются в педагогических классах и в тундре проходят стажировку. Они выполняют задания педагогов в рабочих тетрадях, специально разработанных для кочевников. Кроме того, школьники старших классов в рамках чемпионата «ЯмалСкилс» получают новые компетенции в других отраслях – в энергетике, традиционных видах хозяйствования

Руководитель НКО «Юные оленеводы» Валентина Фазульянова рассказала о работе организации – сохранении и развитии традиционных знаний, национального достояния, духовного наследия и этнической самобытности. Задача НКО – формирование у обучающихся социально значимых, полезных компетенций, необходимых в повседневной жизни, и социальное становление личности в родной этнокультурной среде в условиях традиционного проживания и традиционной хозяйственной деятельности коренных народов Севера и Арктики. В 2020 году «Юные оленеводы» стали победителями конкурса на грант Президента РФ с проектом «Я – оленевод». С тех пор НКО активно участвует в конкурсах, получая финансовую поддержку на реализацию проектов, и приглашает присоединиться к детскому общественному движению «Юные оленеводы».

О работе кочевой школы «Мэрлэнкэ» при Кустурской средней общеобразовательной школе имени И. Н. Слепцова Эвено-Бытантайского национального улуса Республики Саха (Якутия) рассказала Валентина Колесова, заместитель директора по производственной работе. «Школа несет ответственность за качество общего образования, и поэтому мы работаем по образовательным стандартам. Учтены и разработаны все преемственные документы по образовательному процессу от дошкольного периода до среднего общего образования. Разработаны основная образовательная программа кочевой группы, индивидуальные образовательные маршруты для каждого ученика, расписание уроков для выезжающих и другие документы». Школа обеспечивает допрофессиональную подготовку обучающихся, реализуя общеразвивающие программы по традиционным отраслям хозяйствования коренных народов Севера. В этом году почти весь восьмой класс выехал в оленеводческое хозяйство. Из них четверо детей являются хорошистами учебы, двое детей – участники Всероссийской научно-практической конференции «Шаг в будущее», трое детей – участники республиканского соревнования «Игры детей Арктики», а остальные дети – призеры различных предметных олимпиад, спортивных соревнований и конкурсов. Приобретенные навыки дают хороший результат. Слеты школьников в рамках детского движения «Юные оленеводы» становятся традиционными и поддерживаются различными учреждениями. Например, квадрокоптер – приз отдела кочевого образования ФИРЯ – дети применяют в оленеводческой работе: дрон помогает отслеживать кочевье оленей.

Участников онлайн-марафона «Кочуем вместе» приветствовали дети из кочевой школы Оксаны Громовой из Улахан-Чистая. Опытом работы по сохранению родных языков и кочевого образования поделились глава Момского района Дмитрий Аммосов и коллективы Улахан-Чистайской, Момской и Соболохской школ района, директор Борогонской агрошколы Булунского района Жанна Осипова, заместитель директора Юрюнг-Хаинской агрошколы Суруяна Неустроева, методист эвенского языка Себян-Кюельской школы Кобяйского улуса Зоя Степанова и другие.

О субсидировании доступа к интернету кочевых школ и летних лагерей на стойбищах высказались Елена Христофоровна Голомарева, председатель комитета по вопросам коренных малочисленных народов Севера и делам Арктики, народный депутат парламента, представители Оленекского национального эвенкийского района: Мария Николаева, Ольга Аммосова, Прасковья Степанова. Депутат районного совета Мария Христофоровна Николаева внесла предложение о дополнительном субсидировании питания детей в кочевых дошкольных группах и в летних кочевых школах, а также отметила перспективы обучения детей IT-технологиям для использования в традиционных отраслях, привлечении молодежи к кочевому образу жизни.

Людмила Николаева, заместитель директора по ВР МКОУ «Тянская СОШ им. И. Н. Кульбертинова» Олекминского района РС (Я) с. Тяня, выступила с докладом «Создание условий для развития родного эвенкийского языка и культуры в период летнего отдыха детей».

Затем Михаил Александрович Погодаев, заместитель министра по развитию Арктики и делам народов Севера Республики Саха (Якутия), и Алевтина Петровна Аргунова, первый заместитель министра образования и науки Республики Саха (Якутия), ответили на вопросы участников круглого стола и высказали свое мнение о необходимости дальнейшей работы по поддержке родных языков коренных малочисленных народов Севера, решении вопросов материально-технического, учебно-методического, финансового и кадрового обеспечения кочевого образования.

Всего в круглом столе очно приняли участие 170 педагогов, обучающихся школ и студентов, заочно – 540. Полная запись выступлений размещена по адресу https://vk.com/video-207896679_456239149.

Теги: Новости