В работе методического семинара в онлайн-формате приняли участие 81 представитель из 8 регионов Российской Федерации: Амурская область, Мурманская область, Ненецкий автономный округ, Ханты-Мансийский автономный округ — Югра , Чукотский автономный округ, Ямало-Ненецкий автономный округ, Карачаево-Черкесская Республика и Республика Саха (Якутия).
На семинаре обсуждены вопросы по направлениям:
- нормативно-правовая база организации образования детей в условиях кочевого образа жизни;
- современные методы и технологии обучения детей в кочевых образовательных организациях;
- повышение квалификации и подготовка педагогических кадров, реализующих профессиональную деятельность в условиях кочевья.
Модератор методического семинара Ситникова Наталья Васильевна, врио директора Якутского филиала ФГБУ «ФИРЯ», прокоментировала изменения в Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам образования детей коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации, ведущих с родителями кочевой (полукочевой) образ жизни.
Жиркова Зоя Семеновна, д.п.н., профессор кафедры социальной педагогики Педагогического института СВФУ им. М.К. Аммосова, отметила теоретические основы создания оптимальных условий обучения детей с учетом своеобразия природных условий, традиционного уклада жизни, хозяйственной деятельности, родного языка, культуры, прогрессивных традиций и обычаев кочевых народов Севера.
Участникам методического семинара также представлен региональный опыт.
Кочурова Ольга Ивановна, директор департамента образования администрации Сургутского района ХМАО-Югры, представила проект «Стойбищная школа-детский сад» по осуществлению образовательной деятельности в местах традиционного проживания детей из числа коренных малочисленных народов Севера, реализуемый на 5 площадках: (Ульт-Ягун, Нижнесортымский, Русскинская, Лянтор, Угут - 21 воспитанник).
По итогам учебного года все дети успешно осваивают образовательную программу дошкольного образования. Альтернативная форма получения дошкольного образования с использованием дистанционных образовательных технологий объединила семейную и традиционную формы обучения с сохранением привычного образа жизни для детей и их родителей. Реализация инновационных идей стала возможной в связи с внедрением регионального проекта департамента образования и молодёжной политики Югры и департамента информационных технологий и цифрового развития «IT – стойбище».
Сегой Фаина Накативна, воспитатель ДОУ «Морошка» МБОУ «ШИСОО» с. Самбург Ямало-Ненецкого автономного округа, рассказала об обеспечении доступности дошкольного образования для детей, проживающих с родителями в тундре, освоение воспитанниками кочевой группы основной общеобразовательной программы дошкольного образования, подготовке детей к основам начального школьного обучения в рамках региональной акции «Готовимся к школе».
На семинаре выступил Федоров Гавриил Михайлович, кандидат педагогических наук, профессор РАЕ, ведущий специалист-эксперт Якутского филиала ФГБУ «ФИРЯ», который в своем выступлении отметил особенности разработки и реализации программ, учебников, учебных пособий для кочевых школ регионов Севера, Сибири и Дальнего Востока, и их использование на уроках, вне урока, вне школы в социальной практике.
О дополнительном профессиональном образовании, новом порядке проведения аттестации педагогических работников, формах повышения квалификации учителей и воспитателей, работающих с детьми из кочевых семей, рассказала Иванова Алёна Васильевна, кандидат педагогических наук, ведущий специалист-эксперт Якутского филиала ФГБУ «ФИРЯ».
Сакердонова Анна Семеновна, кандидат педагогических наук, старший преподаватель кафедры начального образования Педагогического института СВФУ им. М. К. Аммосова, поделилась спецификой работы по реализации подготовки бакалавров – будущих педагогов основной малокомплектной (кочевой) школы Севера на базе Педагогического института СВФУ, подчеркнула актуальные проблемы целенаправленной подготовки учителей для кочевых образовательных организаций.
Участники семинара отметили, что в организации образовательного процесса необходимо соблюсти нормы Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», прежде всего, в области образования детей коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока, ведущих кочевой (полукочевой) образ жизни, современные формы, методы и технологии обучения, вопросы повышения квалификации и подготовки кадров.
Высказали мнение о важности рассмотренных вопросов для развития кочевого образования. Подчеркнуто, что особое внимание необходимо уделить формированию профессиональных компетенций у педагогов, специалистов, руководителей образовательных организаций по проектированию структуры и содержания образования детей коренных малочисленных народов в соответствии с современными реалиями жизни, согласно ФГОС и ФОП.



Теги: Семинар