27-28 ноября в Москве состоялся Всероссийский съезд учителей родных языков народов Российской Федерации

РЕЗОЛЮЦИЯ

Всероссийского съезда учителей родных языков народов Российской Федерации

«СТРАТЕГИЯ МНОГОЯЗЫЧИЯ В КОНТЕКСТЕ ЕДИНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА»

ФГБНУ «Федеральный институт родных языков народов Российской Федерации» 

27 – 28 ноября 2025 г.

Всероссийский съезд учителей родных языков народов Российской Федерации (далее – Съезд) проведён с целью развития единого образовательного пространства Российской Федерации, объединения многоязычного профессионального сообщества, выработки ключевых ориентиров и единых подходов по реализации стратегических задач сохранения и развития языкового многообразия в системе общего образования, а также содействия развитию кадрового потенциала России.

Съезд организован Федеральным институтом родных языков народов Российской Федерации при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации.

В работе Съезда приняли участие более 2500 человек - 300 человек в очном формате, 2200 в дистанционном из 89 субъектов Российской Федерации, среди которых были делегаты общественных организаций, учителя, воспитатели, педагоги дополнительного образования, в том числе участники Всероссийского профессионального конкурса «Лучший учитель родного языка и родной литературы»; преподаватели педагогических университетов, организаций среднего профессионального образования; научные работники; руководители образовательных организаций, представители региональных институтов развития образования, муниципальных методических служб, специалисты исполнительных органов субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования; представители Минпросвещения России, Федерального института родных языков народов Российской Федерации. На площадках Съезда работали 20 докторов наук, 40 кандидатов наук.

С приветствием к участникам Съезда обратились заместитель Министра просвещения Российской Федерации Ольга Павловна Колударова; начальник Департамента национальной политики Управления Президента Российской Федерации по внутренней политике Вагина Татьяна Валерьевна; заместитель директора Департамента многостороннего сотрудничества по правам человека МИД России Чумарев Сергей Леонидович.

На пленарном заседании Съезда с докладами выступили руководитель Федерального института родных языков, представители Федерального агентства по делам национальностей, Института содержания и методов обучения им. В.С. Леднева, Совета при Президенте РФ по реализации государственной политики в сфере поддержки русского языка и языков народов Российской Федерации, Российского общества «Знание»,  Академии наук Республики Саха (Якутия), Издательства «Просвещение», Московского педагогического государственного университета.

Информационное сопровождение Съезда обеспечивалось публикацией информации, новостей на сайте, во ВКонтакте, репортажами в телеграмм-каналах и средствах массовой информации. Для дистанционных участников велись онлайн-трансляции мероприятий Съезда. Материалы Съезда будут опубликованы в научно-методическом журнале «Вестник Института родных языков».

Делегаты отметили, что Съезд стал важнейшим мероприятием, открытым образовательным пространством и площадкой равноправного конструктивного диалога учителей, научных работников, методистов и специалистов органов исполнительной власти по обсуждению приоритетных направлений языковой и образовательной политики страны.

Делегаты констатировали, что главным смыслом всех преобразований в языковой сфере является создание условий для сохранения и поддержки языков всех народов России и языкового многообразия, которые являются национальным достоянием и историко-культурным наследием нашей страны.

Обсуждение теоретических и методических аспектов актуальных проблем реализации государственной языковой политики в системе образования, а также знакомство с практикой работы педагогов и образовательных организаций позволили сформулировать положения Резолюции.

Делегаты Съезда указали, что в совокупности все принятые меры, нормативные документы, стратегические инициативы и региональные практики демонстрируют последовательную и комплексную реализацию государственной политики, ориентированной на сохранение многоязычия, поддержку культурных традиций и формирование гражданской идентичности через уважение к языковому и культурному наследию всех народов Российской Федерации.

Участники Съезда положительно оценивают усилия органов государственной власти, направленные на разработку и реализацию стратегических инициатив и нормативных документов.

По итогам работы Съезда делегатами сформулированы предложения и рекомендации.

При реализации государственной языковой политики в 2025-2026 учебном году и последующие годы обеспечить решение следующих задач:

1.      Поддержать стратегию развития многоязычного образования в Российской Федерации как неотъемлемую часть государственной образовательной политики.

2.      Принять за основу представленный проект концепции полилингвального образования Российской Федерации.

3. Признать целесообразным проведение Съезда на регулярной основе (один раз в 2 года) для обмена опытом, подведения итогов и координации совместных действий в сфере многоязычного образования.

4.      Рекомендовать:

Министерству просвещения Российской Федерации:

принять комплексную федеральную программу по сохранению и развитию языков народов Российской Федерации.;

утвердить план мероприятий по реализации федеральной концепции преподавания родных языков народов России (на 2026-2028 годы);

установить оптимальное количество часов для изучения языков народов Российской Федерации;

рассмотреть возможность подготовки научных и научно-педагогических кадров по языкам народов России на базе ФГБНУ «Федеральный институт родных языков народов Российской Федерации»;

содействовать созданию единого цифрового пространства для обмена методическими материалами и лучшими практиками обучения родным языкам.

региональным органам исполнительной власти в сфере образования в субъектах Российской Федерации:

поддержать реализацию инновационных образовательных проектов, способствующих развитию многоязычного образования, и их распространение;

обобщить лучшие практики внедрения инновационных методик по изучению родных языков и литературы народов Российской Федерации для последующего размещения в научно-методическом журнале «Вестник Института родных языков»;

развивать сетевое взаимодействие образовательных организаций, высших учебных заведений и учреждений культуры в вопросах развития языков народов Российской Федерации;

оказывать методическую, организационную и материально-техническую поддержку педагогам родных языков народов Российской Федерации, в том числе в части оснащения кабинетов современным цифровым оборудованием, необходимым для реализации образовательного процесса;

продолжить работу по оказанию мер социальной поддержки педагогам родных языков народов Российской Федерации, обеспечивая создание условий для эффективной урочной и внеурочной деятельности в общеобразовательных организациях;

оказывать содействие педагогическим сообществам для участия в проектах по популяризации родных языков, созданию учебных, культурных и медийных продуктов на родных языках.

5.      ФГБНУ «Федеральный институт родных языков народов Российской Федерации» Минпросвещения России:

разработать:

систему для описания фонетического, грамматического и лексического уровней родных языков для изучения тюркской языковой группы с учетом национально-культурных особенностей регионов Российской Федерации;

концептуальные подходы к формированию перечня языков народов Российской Федерации, изучаемых в системе общего образования;

научно-методические основы учебников по государственным языкам республик Российской Федерации для авторских коллективов;

научно-методологические основы создания единой государственной линейки школьных учебников по языкам народов и государственным языкам республик Российской Федерации;

научно-методическую систему лингводидактического сопровождения работы учителей предметов гуманитарного и естественнонаучного циклов для повышения качества школьного образования;

современные научно-методические комплексы для изучения языков народов Российской Федерации, оснащенные цифровыми сервисами и контентом для обучения родным языкам кочевые образовательные организации;

организовать:

реализацию программы аспирантуры, направленную на комплексную и высококачественную подготовку научных и научно-педагогических кадров по языкам и литературам народов России;

работу по переводу детской литературы на русском языке на языки народов стран ближнего зарубежья и детской литературы народов мир на русский язык;

проведение:

федеральных, региональных и муниципальных образовательных проектов, олимпиад и конкурсов для детей, обучающихся в образовательных учреждениях с этнокультурным компонентом, обеспечение участия обучающихся образовательных учреждениях с этнокультурным компонентом в региональных, всероссийских этапах/ турах конкурсов, конференций, олимпиад и мероприятий;

ежегодных научно-практических конференций в рамках празднования Дня коренных малочисленных народов Российской Федерации (30 апреля), Дня языков народов Российской Федерации (8 сентября), направленных на развитие и сохранение языкового многообразия;

межрегионального проекта «Родной язык – душа России»;

Всероссийской конференции «Роль семьи в сохранении и развитии языков народов Российской Федерации»;

Всероссийского профессионального конкурса «Лучший учитель родного языка и родной литературы»;

курсов повышения квалификации авторов разработчиков учебников по родным языкам и на родном языке народов Российской Федерации;

продолжить:

подготовку и издание двуязычных русско-национальных словарей для общеобразовательных организаций;

реализацию мер по разработке федеральных рабочих программ и по включению учебников, обеспечивающих реализацию прав граждан на получение образования на родном языке из числа языков народов Российской федерации и литературы народов России на родном языке, в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования;

работу по подготовке учебников на языках народов Российской Федерации и государственных языках республик Российской Федерации, допущенных к использованию при реализации обязательной части образовательной программы начального общего образования;

методическое сопровождение педагогов и специалистов институтов развития образования при разработке федеральных рабочих программ;

выстроить:

взаимодействия между Институтом родных языков, субъектами Российской Федерации, научными организациями, осуществляющими лингвистические исследования, высшими учебными заведениями, реализующими программы подготовки педагогов на родных языках, в рамках развития системы научно-методического сопровождения учителей родных языков;

завершить процесс организации и юридического оформления «Ассоциации образовательных организаций с этнокультурным содержанием образования» в форме некоммерческой организации;

увеличить количество очных выездных обучающих мероприятий по повышению квалификации педагогических и руководящих работников.

Реализация предложений Съезда требует системного подхода и координации усилий всех участников образовательных отношений, в том числе представителей социально ориентированного бизнеса. Прежде всего необходимо обеспечить включение положений резолюции в основополагающие стратегические документы системы образования, в частности – в Стратегию развития образования на период до 2036 года с перспективой до 2040 года.

Делегаты Съезда выражают уверенность в том, что предложенные меры будут реализованы в полном объеме, а их воплощение в жизнь станет важным шагом на пути к развитию стратегии многоязычного образования в контексте единого образовательного пространства Российской Федерации, отвечающей вызовам времени и потребностям общества.