Эсет Бокова приветствовала участников Всероссийского филологического форума в МГПУ

8-9 сентября 2026 года в Московском городском педагогическом университете прошёл Всероссийский филологический форум «Картина мира и когнитивная функция языка в преподавании родных языков народов России». Федеральный институт родных языков народов Российской Федерации выступил одним из его организаторов. Форум объединил около ста участников — преподавателей университетов, научных сотрудников, учителей родных языков и литератур, методистов и музейных работников.

На открытии, состоявшемся в День языков народов Российской Федерации, участников форума приветствовала директор Федерального института родных языков народов Российской Федерации Эсет Бокова.

«В нашей стране звучат языки десятков народов, и за каждым — многовековая история, самобытная картина мира, неповторимый способ видеть и осмысливать действительность. Сохранить это богатство можно только сообща: усилиями учёных, методистов, преподавателей высшей школы и учителей, которые каждый день выходят к детям с родным словом. Федеральный институт родных языков был и остаётся надёжным партнёром в этой работе», — отметила Эсет Бокова.

Организаторами форума также стали Московский городской педагогический университет, Сургутский государственный педагогический университет и Российский фонд мира. Мероприятие поддержали двадцать организаций из девяти регионов России и Азербайджана.

В центре обсуждения была когнитивная функция языка — его роль в познании мира и формировании представлений человека о действительности. Участники рассматривали, как отражённые в родном языке культурный опыт и система ценностей народа могут быть раскрыты в преподавании, какие методические решения помогают связать изучение языка с осмыслением его картины мира.

Форум открыл проректор МГПУ Олег Закиров. С приветственными словами к участникам также обратились директор Института гуманитарных наук университета Виктор Кириллов и представитель Российского фонда мира Галина Садовникова.

На пленарном заседании научный руководитель форума, доцент департамента филологии Института гуманитарных наук МГПУ Мария Захарова выступила с докладом о картине мира и когнитивной функции языка в обучении языку и литературе. Ведущий научный сотрудник Института русского языка имени В.В. Виноградова РАН Надежда Онипенко рассказала о смыслах и ценностях, заложенных в русской грамматике, и возможностях их передачи обучающимся. Начальник отдела музейных проектов Новосибирского государственного краеведческого музея Кирилл Мукасеев представил музей как пространство коммуникации и осмысления культурного опыта на примере выставочного проекта «Родня».

Программа первого дня продолжилась стратегической сессией, посвящённой поиску подходов к преподаванию родных языков народов России, в том числе русского как родного и как государственного. Вечером состоялись показ фильма «Легенды наших предков» режиссёра Ивана Соснина и творческая встреча с его создателями. Участники форума и студенты МГПУ, МПГУ и ВГИКа обсудили картину со сценаристом Еленой Хановой, креативным продюсером Аделиной Нигматовой, а также филологами, философами и методистами.

Во второй день на научной сессии в трёх секциях, одна из которых работала онлайн, прозвучало более двадцати докладов специалистов из Москвы, Подмосковья, Новосибирска, Казани, Набережных Челнов, Сыктывкара, Воронежа, Пензы, Грозного и Баку. Выступления были посвящены русскому, татарскому, чеченскому и цыганскому языкам, поморскому говору и говорам Воронежской области, общеметодическим вопросам преподавания родных языков, роли языка в сознании человека и формировании личности. На дискуссионной площадке прошли мастер-классы, демонстрирующие применение когнитивного подхода в языковом образовании.

По итогам работы участники приняли резолюцию с предложениями по развитию системы преподавания родных языков народов России с опорой на языковую картину мира. Одно из основных направлений — перевод научных исследований в практические материалы для педагогов. Предложено в течение 2026/27 учебного года подготовить серию методических разработок открытого доступа: технологические карты уроков, задания на анализ ключевых концептов, материалы для сопоставления языковых картин мира. Эту работу предполагается вести в авторских группах, объединяющих филологов, методистов и учителей-практиков, с обязательной апробацией в школьных классах.

Другие предложения касаются развития наставничества и устойчивых рабочих связей между университетскими кафедрами и школами, а также исследований языковых картин мира народов России и формирования научно-методической базы для учителей родных языков.

Резолюция форума будет направлена в государственные, научные и образовательные учреждения и центры России. Участники также предложили сделать форум ежегодным.