.png){kind=logo}
Федеральный институт родных языков представил экспертный взгляд на будущее олимпиадного движения по родным языкам
Ноябрь 10, 2026
Просмотров: 6
Более 55 тысяч школьников, 79 регионов России и международное участие — таковы результаты первых пяти лет Федеральной олимпиады школьников по родным языкам и литературам народов России. Итоги реализации проекта и перспективы его развития стали центральными темами IV Всероссийской конференции «Единство образовательного пространства в многообразии языков и литератур».
Федеральный институт родных языков народов Российской Федерации выступил одним из организаторов конференции, объединившей представителей федеральных органов власти, научного и образовательного сообщества, 28 организаций из 23 регионов страны.
В приветственном обращении директор Федерального института родных языков Эсет Бокова отметила, что за годы проведения олимпиада приобрела общероссийский масштаб, а её развитие во многом определяется системной работой в регионах.
«Благодаря проекту родной язык становится у школьников предметом гордости и осознанного интереса», — подчеркнула руководитель Института.
Заместитель директора Федерального института родных языков Саргылана Брызгалова обратила внимание на социально-педагогическое значение олимпиады, выходящее за рамки интеллектуального состязания.
«Федеральная олимпиада по родным языкам имеет особый социально-педагогический статус. Для обучающихся она становится пространством самовыражения и углубления языковых и коммуникативных компетенций, для учителей — инструментом профессионального развития», — подчеркнула Саргылана Брызгалова.
Значение олимпиады как инструмента сохранения и развития языкового многообразия отметили ректор Северо-Восточного федерального университета имени М.К. Аммосова Анатолий Николаев и ректор Московского государственного лингвистического университета Ирина Краева.
Заместитель председателя Комитета Государственной Думы по просвещению Эльвира Аиткулова подчеркнула необходимость развития родных языков не только как средства повседневного общения, но и как языков науки и научного исследования. Начальник Управления государственной политики в сфере межнациональных отношений ФАДН России Тимур Цыбиков обратил внимание на значение проекта для реализации государственной национальной политики и укрепления единства народов России.
В обсуждении также приняли участие заместитель директора Института изучения детства, семьи и воспитания по научной работе Елизавета Хамраева и президент Союза переводчиков России Ольга Иванова, затронувшие вопросы продвижения русского языка и роли перевода в сохранении языкового наследия.
За пять лет к реализации олимпиады присоединились около 600 учёных, методистов и специалистов из 43 образовательных и научных организаций. География проекта охватила не только регионы Российской Федерации, но и семь стран СНГ и девять стран дальнего зарубежья.
Отдельное внимание на конференции уделили совершенствованию содержания олимпиадных заданий, формированию единых подходов к их разработке и оцениванию, а также расширению сотрудничества между университетами, научными организациями и региональными системами образования.
Конференция проходила 5–6 ноября. Организаторами выступили Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова, Федеральный институт родных языков народов Российской Федерации и Московский государственный лингвистический университет.
Федеральный институт родных языков народов Российской Федерации выступил одним из организаторов конференции, объединившей представителей федеральных органов власти, научного и образовательного сообщества, 28 организаций из 23 регионов страны.
В приветственном обращении директор Федерального института родных языков Эсет Бокова отметила, что за годы проведения олимпиада приобрела общероссийский масштаб, а её развитие во многом определяется системной работой в регионах.
«Благодаря проекту родной язык становится у школьников предметом гордости и осознанного интереса», — подчеркнула руководитель Института.
Заместитель директора Федерального института родных языков Саргылана Брызгалова обратила внимание на социально-педагогическое значение олимпиады, выходящее за рамки интеллектуального состязания.
«Федеральная олимпиада по родным языкам имеет особый социально-педагогический статус. Для обучающихся она становится пространством самовыражения и углубления языковых и коммуникативных компетенций, для учителей — инструментом профессионального развития», — подчеркнула Саргылана Брызгалова.
Значение олимпиады как инструмента сохранения и развития языкового многообразия отметили ректор Северо-Восточного федерального университета имени М.К. Аммосова Анатолий Николаев и ректор Московского государственного лингвистического университета Ирина Краева.
Заместитель председателя Комитета Государственной Думы по просвещению Эльвира Аиткулова подчеркнула необходимость развития родных языков не только как средства повседневного общения, но и как языков науки и научного исследования. Начальник Управления государственной политики в сфере межнациональных отношений ФАДН России Тимур Цыбиков обратил внимание на значение проекта для реализации государственной национальной политики и укрепления единства народов России.
В обсуждении также приняли участие заместитель директора Института изучения детства, семьи и воспитания по научной работе Елизавета Хамраева и президент Союза переводчиков России Ольга Иванова, затронувшие вопросы продвижения русского языка и роли перевода в сохранении языкового наследия.
За пять лет к реализации олимпиады присоединились около 600 учёных, методистов и специалистов из 43 образовательных и научных организаций. География проекта охватила не только регионы Российской Федерации, но и семь стран СНГ и девять стран дальнего зарубежья.
Отдельное внимание на конференции уделили совершенствованию содержания олимпиадных заданий, формированию единых подходов к их разработке и оцениванию, а также расширению сотрудничества между университетами, научными организациями и региональными системами образования.
Конференция проходила 5–6 ноября. Организаторами выступили Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова, Федеральный институт родных языков народов Российской Федерации и Московский государственный лингвистический университет.